Desenhos, conversas e diferentes formas de expressão deram voz às crianças na construção do futuro de Canoas. Nesta quarta-feira (7), a EMEI Cara Melada, no bairro Guajuviras, recebeu o 1º Encontro de Escuta das Crianças da Educação Infantil, atividade que integra o processo de revisão do Plano Diretor Urbano e Ambiental do município.
A iniciativa reúne crianças que fazem parte do Comitê da Infância e busca registrar suas percepções sobre a cidade e os espaços que fazem parte de sua rotina. Quatro escolas da rede municipal foram selecionadas para participar desse processo, que será desenvolvido por meio de rodas de conversa, desenhos, plenarinhas e outras atividades adequadas à faixa etária.
Na EMEI Cara Melada, as crianças foram convidadas a desenhar os espaços próximos à escola e o caminho que percorrem entre suas casas e a instituição. A partir dos desenhos, surgiram percepções sobre os lugares onde brincam, circulam e convivem, além de pontos que consideram positivos e situações que poderiam ser melhoradas.
O arquiteto da Secretaria de Desenvolvimento Urbano, William Mog, destaca que a escuta nas escolas é mais uma forma de garantir a participação da comunidade na revisão do Plano Diretor: “É fundamental que as pessoas participem. Temos realizado as oficinas comunitárias, as oficinas livres e a consulta pública, que são canais importantes de participação. As atividades nas escolas são outro espaço de envolvimento da comunidade nesse processo”, explica.
Para a arquiteta da Secretaria de Projetos e Captação de Recursos, Mariene Valesan, a atividade permite identificar características da cidade a partir do olhar de quem vivencia os espaços diariamente: “Fizemos uma atividade em que as crianças desenharam um pouco do espaço próximo da escola e o caminho entre a escola e a casa delas. A partir desses desenhos, apareceram várias características que elas consideram importantes na cidade, que podemos solucionar, quando são problemas, ou características positivas que podemos replicar em outros pontos”, afirma.
Entre os exemplos identificados pelas crianças estão a presença de brinquedos e espaços de brincar ao longo dos trajetos e condições das calçadas. “Alguns pontos foram considerados inseguros porque o piso dos passeios não está adequado e existe risco de queda. A partir desse espaço de escuta, vamos levar essas contribuições para a revisão do Plano Diretor”, completa Mariene.
A participação infantil integra as ações de escuta e construção coletiva do novo Plano Diretor, ampliando os espaços para que diferentes públicos possam contribuir com propostas e percepções sobre o desenvolvimento urbano de Canoas.
